中国美术学院的招生改革：探索传统艺术与现代教育的融合之路

在丹尼尔·布伦的镜头下，中国美术学院十万人校考的壮观景象映入眼帘，他对此感到震惊，难以理解这是一个怎样的社会。为什么会有如此众多年轻人选择报考美术学院？这不仅是对艺术和教育的一种追求，也是对未来生活方式的一个思考。

中国作为全球规模最大、学科最齐整的美术学院之一，其庞大的考生数量和办学规模使得艺术教育在这里具有与西方全然不同的意义。一方面，我们面临的是数以万计未能清晰树立人生观和艺术观的少年及其家庭；另一方面，高考制度承担了太过沉重的价值诉求，是中国社会流动性的重要通道。近年来，教育部推进艺考改革，缩小校考范围，就是为了强调公平，强调程序正义和整齐划一。

然而，艺术类与普通文理科高考之间存在很大的差异。艺术类考试非常直观，最重要的是审美主观判断，这就让社会对评卷客观性和公平性的产生了顾虑。而公平性与客观不能简单等同，比如法律裁决也包含着太多感性内容。

因此，在实践中逐渐建立起一种基本的艺术校考规范。在这些年的努力中，一些重点高校从专业本质特征出发，在实践中不断优化校检制度，同时回应着艺术专业本体诉求。中国美院作为其中最重要成员，以稳重扎实步调不断优化校检制度，又注重科学流程、公平性严密性，同时回应专业本体诉求。

新世纪伊始，以“宽口径、厚基础、大底盘、高层次”的办学方针率先开始“大类招生”和“两段式教学”。通过这种方式，让学生在学科宽口径中厚植基础继而提升专业认知形成较为自主的专业选择。这就是为什么中国美院采取了“1+1+2”制度，即学科基础一年、专业基础一年、专业方向两年，从而实现了招生与人才培养紧密贯通。

除了这一点，还有另一个令人瞩目的焦点——强调“科艺融合”。2018年国创设立创新设计学院，为首次招收理工科学生，使得理工科生可直接通过高分进入艺院。在这个框架下，不仅包括理工科学生，还包括文科学生三类学生在同一个教育体系学习形成了历史上的新物种。此时，我们迎来了第一届创新设计学院毕业生，他们在跨界融合框架下进行四年的学习交出了令人惊喜答卷。

最后，要提到的还有“专业素养”。全面推进一流专业建设，全校28个招生的26个获评国家级一流建设点，而两个省级一流建设点实现了一流全覆盖，“精度”居全国第七位。随着命题深入细致去年图媒命题就体现出这一要求，如英国诗人狄兰·托马斯（Dylan Thomas）的诗歌《不要温柔地走向那片良夜》，既符合影视学科特征又检验绘画功夫及素养。这意味着我们希望报读图像媒体方向同学要熟悉百部经典电影；造型方向同学要对东西方五百件作品有所把握；设计领域则需了解世界设计史基本知识。这不仅是一种审查，更是一种预见未来发展所必需具备的人才素质需求。