艺术展览图片人才培训的第一步中国美术学院招生改革的几点思考
在丹尼尔·布伦的镜头下，中国美术学院十万人校考的壮观景象映入眼帘，他对此感到震惊，难以理解这是一个怎样的社会。布伦希望拍一部纪录片，探讨艺术和艺术教育在中国究竟意味着什么。2017年3月，布伦带着他的摄制组重访杭州，拍摄了一部中国美院艺考的纪录片。
从规模上讲，中国艺术教育体量几乎超出了全球其他国家的总和。一方面，我们面对的是数以万计未能清晰树立人生观和艺术观的少年及其家庭。另一方面，高考制度承担了太过沉重的价值诉求，是社会流动性的重要通道。
然而，艺术类与普通文理科高考之间存在很大的差异。公平性与客观不能简单等同，比如法律裁决也包含感性内容。在实践中逐渐建立起一种基本的艺术校考规范。中国美院作为其中最重要成员，在美术类高考改革中起到了引领作用。
招生改革的一个特点是强调“招培一体”。招生是人才培养的第一步。在新时代的大格局中厘清招生政策和人才培养方案关系，是努力方向。此外，以“宽口径、厚基础、大底盘、高层次”的办学方针率先开始“大类招生”和“两段式教学”。
另一个令人瞩目的焦点是强调“科艺融合”。国创设计学院首次招收理工科学生，使得理工科、艺科、文科三类学生在同一个教育体系学习形成了新的物种。这批学生在四年的学习交出了令人惊喜答卷。
教改背景下的“新文科”建设聚焦问题领域，不断更新工具箱、方迭代感性系统与知识界面。因此，“新文科”背景下的艺术教育必须对这种变革做出积极回应。
最后的一项特点是强调“专业素养”。全校28个专业获评国家级或省级一流专业建设点，全覆盖实现了一流专业，“精度”居全国第七位。这要求我们的招生工作既要坚守造型能力，又要进一步强化对新兴形态专业素养检验。此外，对于不同学科，如图媒专业，要熟悉经典电影；对于造型方向，要了解东西方五百件艺术史经典；对于设计学，则需要认识世界设计史有基本之认识。
