在班上干英语课代表我的第一堂课

  • 鲜花养护
  • 2024年11月16日
  • 在班上干英语课代表,我的第一堂课 我记得那天下午,我站在黑板前,手里紧紧握着粉笔盒,一副全新的教书样子。虽然我只是个高中生,但这个角色对我来说意义重大。我成了班上的英语课代表。 自从老师宣布我们要轮流担任英语课代表以来,每个人都表现出不同的兴奋和忧虑。我属于后者。我一向对公众演讲感到不自在,而且这意味着我将不得不面对每周一次的挑战——即为同学们主持一节完整的英语课程。 那天

在班上干英语课代表我的第一堂课

在班上干英语课代表,我的第一堂课

我记得那天下午,我站在黑板前,手里紧紧握着粉笔盒,一副全新的教书样子。虽然我只是个高中生,但这个角色对我来说意义重大。我成了班上的英语课代表。

自从老师宣布我们要轮流担任英语课代表以来,每个人都表现出不同的兴奋和忧虑。我属于后者。我一向对公众演讲感到不自在,而且这意味着我将不得不面对每周一次的挑战——即为同学们主持一节完整的英语课程。

那天,我被分配到了第一个小组,即负责星期二上午的教学。临近上课时,我感觉心跳加速,不禁思考:会不会太早了?毕竟,这是我第一次尝试这样的角色。然而,当学生们开始陆续进来,并排坐在座位上时,我意识到自己的责任重大。这不是仅仅是开场白,而是一个展现自己能力、激发大家学习热情的平台。

首先,我的任务是引导大家进行一项简单的小游戏——“猜单词”。这是老师给我们的一个暖场活动,让大家放松气氛,同时也能帮助他们熟悉新学的一些词汇。在游戏中,我尽量保持镇定,用清晰的声音叫出每个单词,并鼓励其他同学参与讨论和解答问题。当某个同学正确地定义了“困难”这个词时,全班都响起了掌声,这让我心里充满了成就感。

随后,我们进入正题部分,那就是观看并讨论短片。这部电影讲述的是两个不同背景的人如何通过语言沟通克服隔阂,它很好地诠释了语言在连接世界各地人之间不可或缺的地位。在观看过程中,有几次我必须快速提问或者引导讨论,让整个班级参与进来。一开始有些许犹豫,但当看到同学们积极参与并产生深刻见解时,我越来越相信自己可以做得更好。

最后,当短片播放完毕,我们进行了一次简短的分享环节。每个人都有机会谈谈影片给他们留下的印象,以及它与我们日常生活中的哪些方面相联系。此刻,在教室里回荡的是各种各样的声音,从惊叹到理解,从批判到赞赏,每一种都是宝贵的学习资源,也是作为一名英语课代表应该拥有的技能之一——倾听和表达能力。

尽管有一些地方显得有点仓促,但是总体而言,这是我第一次担任英语课代表所经历的一个令人愉快且充实的一天。那晚回到家,尽管有些疲惫,但我的内心却洋溢着满足感,因为知道自己已经迈出了成为优秀教师的一步。而这,就是我的第一堂课。

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