走近基础美术教育探索国外收藏品交易平台的物品世界
自从1983年，我开始了对基础美术教育的研究，直到2007年前后，这一领域经历了一段蓬勃发展的时期。其中，1995至2003年间，我尤其积极参与了儿童美术教学及教育研究的出版工作。在这期间，一批优秀的美术教育研究者涌现出来，他们大多数是来自各地师范专科学校美术科毕业，在小学一线担任美术教师，或后来发展到成为各市地县“国教”辅导团美术科辅导员。
这些研究者的成长背景相似，他们在小学或“国教”辅导团中担任过美术教师职位，这些经验对于他们后来的学术研究和著作创作起到了重要作用。他们的主要研究方向集中在儿童美術教学领域，例如刘振源、潘元石、陈辉东等人出版了大量关于儿童画教材和教学方法的书籍，如《儿童画教材教法》、《通过美術的幼兒教育》、《怎樣指导兒童畫》等。这些建议深受当时欧美、日本等发达国家孩子们接受艺术教育的心理需求所影响，并试图将这些先进理论适应中国本土文化和特点。
我还翻译了许多国际上知名学者的作品，如艾斯纳、凯洛格、稻尾博子、多田信作等人的著作，并将它们引入国内，以便更好地传播和实践国际上的艺术教育理念。我认为，通过这种方式，可以帮助我们更好地理解不同文化背景下的孩子们如何与艺术互动，从而为我们的孩子提供更加全面的艺术学习环境。
随着时间推移，这些早期工作虽然已经过去很久，但它们仍然具有非常高的地位，因为它们不仅反映出当时最先进的理论，而且也体现出了我们那个时代努力探索并适应本土需求的一种精神。此外，那些提出的目标，如培养人格、开发脑力增强生活力，为艺术而教育，也同样具有持续价值，不断被新的研究者所引用和讨论。