班长趴下让我C了一节课作文视频我是如何利用班长的特殊技能逃避作文的
我是如何利用班长的“特殊技能”逃避作文的
记得那天，我手里紧握着手机，心跳加速。老师宣布，我们要在下午放学后开始写一篇作文，这个题目听起来简单，但实际上却让我感到头大。我不是很擅长写作，而且时间还不够多。
就在这时，我的班长走了过来。他看到我的表情，一脸担忧地问：“怎么了？有什么困难吗？”我犹豫了一下，然后把情况告诉了他。他的眼睛闪过一丝光芒，然后他微微一笑，说：“别担心，让我来帮你。”
我们找了一个安静的地方，他趴在桌子上，我小心翼翼地打开手机录制器。在他的指导下，我讲述起今天发生的一切：从早晨到现在，每一次课堂上的点滴、每一次与同学的交流都被记录下来。讲完之后，他又给我提了一些问题，让我深入一些。
当我们录制结束的时候，我感觉自己好像松了一口气。但这个视频呢？怎么处理呢？班长微笑着说：“别急，就让它成为我们的秘密吧。”然后他又做了一个“请保密”的手势。
放学后，当大家都离开教室的时候，班长对我说：“你的视频已经保存好了，你只需要等待就可以看到了。”原来，他用学校提供的资源，把那个视频转换成了电子书籍格式，并且上传到了学习平台上。那天晚上，在家里闲坐的时候，我通过学习平台找到那个电子书籍，那个声音是我自己的，却又不同于平常说话的声音，是那种有种独特韵味的声音。
第二天早晨，上课前老师让我去办公室接收某份材料，那份材料正是那节课作文的电子版。这时候的事情变得神奇起来，因为电子版中竟然包含了一段未知来源的声音朗读——就是昨天夜里由班长帮助制作完成的那段话。而且，这声音居然和我的完全一样！
虽然不知道为什么会这样，但事情总算解决了。我没有交出真正意义上的作文，而是交出了一个特殊而独特的小作品，它既展示了我的创意，也体现出了班级之间无形但强大的支持力。当晚自习结束时，班长再次出现，对我眨眼示意，“记住，如果有其他困难，只需开口。”
从此以后，无论遇到什么难题，只要想到这次事件中的巧妙之处，即使是在最紧张的情况下，也能找到解决问题的小窍门。而对于那些曾经因为害怕无法完成任务而焦虑不安的人来说，也许有一天，他们也能像那样，从恐惧中解脱出来，用智慧和勇气迎接新的挑战。
